1.開篇體現(xiàn)主題
活動(dòng)主題濃縮了整個(gè)活動(dòng)的文案。在開篇介紹活動(dòng)主題,有助于網(wǎng)民第一時(shí)間把握活動(dòng)的首要文案和形式。
2.寫作緊扣主題
整個(gè)活動(dòng)的文案必然體現(xiàn)活動(dòng)的主題,新聞稿編寫中的主題文案不能與主題脫離。
3.活動(dòng)程序要分清主次
寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清主次,活動(dòng)的主體部分才是報(bào)道的要點(diǎn)。
例:一場(chǎng)文藝晚會(huì),節(jié)目的表演才是寫作的要點(diǎn),而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的,一句話帶過(guò)即可。
4.描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),要點(diǎn)突出活動(dòng)特色
一是要點(diǎn)描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。
例:迎新文藝晩會(huì)、畢業(yè)生歡送晩會(huì)的新聞稿中,不僅要將表演的節(jié)目寫出來(lái),更重要的是要寫出演員是怎么表演的,這些節(jié)目表達(dá)了怎樣的寓意,現(xiàn)場(chǎng)氣氛怎么,觀眾反應(yīng)怎樣。
二是突出活動(dòng)特色,體現(xiàn)活動(dòng)整體基調(diào)。
例:一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晩會(huì),在描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),就要體現(xiàn)“青春活力″“熱情洋溢”“激情滿懷”這樣的氣氛,這首要從臺(tái)上表演者的表演、臺(tái)下觀眾的反應(yīng)來(lái)體現(xiàn)。但忌寫像“博得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲”之類的描寫。可以寫,但不要只會(huì)這一句如“臺(tái)下觀眾聚精會(huì)神地聽、看”“有的同學(xué)眼中噙滿淚花″“與選手一起唱起來(lái)或舞動(dòng)起來(lái)。諸如此類的細(xì)節(jié)均可,細(xì)節(jié)的描寫勝過(guò)成千上萬(wàn)個(gè)形容詞帶來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)感。
5.活動(dòng)意義要聚焦校園文化建設(shè)
談及活動(dòng)意義的時(shí)候,要以校園文化建設(shè)為主線。通常分成三個(gè)層次。一是提高青年學(xué)生綜合素質(zhì);二是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義;三是對(duì)校園文化建設(shè)的意義。
觀察:
1.“借他人之口”表達(dá)意義。
2.并不是全部活動(dòng)都必需在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn),免得給網(wǎng)民審美疲勞。
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