直接突出主題 & 強(qiáng)調(diào)實(shí)用性:
今天,我們來重點(diǎn)探討一下,這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),1、具體操作任務(wù)分為三個(gè)部分。
一是制定相關(guān)目標(biāo)。圍繞教學(xué)主題及教學(xué)目標(biāo),對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確定位。
二是階段性目標(biāo)。對(duì)照目標(biāo)確定具體的分階段。分階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具體分成基礎(chǔ)教學(xué)、日常教學(xué)、口語教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)、邊學(xué)邊學(xué)邊練習(xí)和書面教學(xué)四個(gè)部分。
三是寫作教學(xué)。對(duì)于指導(dǎo)性教學(xué)、口語訓(xùn)練、口語禮儀訓(xùn)練、語體寫作、短視頻創(chuàng)作等教學(xué)任務(wù),要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),做到計(jì)劃、具體化、系統(tǒng)化。
四是校外教學(xué)。主要指校外的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過語文和英語兩個(gè)課程的學(xué)習(xí),將課堂教學(xué)的技巧與效果達(dá)到預(yù)期,成為培養(yǎng)學(xué)生精神文化素質(zhì)、思想意識(shí)、社會(huì)道德品質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的重要橋梁。
五是綜合教學(xué)。主要指校外的語文教學(xué)、英語學(xué)習(xí)、英語記憶和職業(yè)發(fā)展課程的學(xué)習(xí)。
六是課堂教學(xué)。圍繞教學(xué)主題,深化學(xué)生思想,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生記憶,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生思考、計(jì)劃和計(jì)劃的進(jìn)一步形成。
五是課外教學(xué)。主要指校外的物理教學(xué)、計(jì)算機(jī)使用和空中作業(yè)、課外閱讀、視聽教學(xué)、課外閱讀、廣播電視教學(xué)等。
針對(duì)不一樣的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。
六是多媒體教學(xué)。主要指多媒體課件的制作、視頻與聲優(yōu)動(dòng)畫等宣傳教育手段的設(shè)計(jì),促進(jìn)多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布和應(yīng)用。
依托資源優(yōu)勢(shì)和師資力量,引進(jìn)各種多媒體教學(xué)課程,與家人、教師和學(xué)生進(jìn)行多種形式的合作。
當(dāng)前我國(guó)IT教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站眾多,類型眾多,但大多數(shù)網(wǎng)站都離不開市場(chǎng)推廣的支持。它們的成長(zhǎng)離不開技術(shù)的驅(qū)動(dòng),“走出去”是大多數(shù)IT教育機(jī)構(gòu)的共同追求。
鑒于IT教育機(jī)構(gòu)如今的發(fā)展現(xiàn)狀,我們應(yīng)對(duì)一些比較有特色的網(wǎng)站進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母陌?通過改進(jìn)現(xiàn)有的網(wǎng)站功能和模式,以更加好地滿足電子商務(wù)的需求。
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